2021, Vol. 3, Issue 1, Part E

Author(s): नन्द कुमार झा एवं डाॅ. अखिलेश कुमार श्रीवास्तव

Abstract: प्रस्तुत शोध पत्र सतना जिले के शासकीय एवं निजी उच्च माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों की आकांक्षा स्तर का विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि का तुलनात्मक अध्ययन पर आधारित है। शोधकार्य में समष्टि के रूप में सतना जिले के समस्त उच्च माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षक-शिक्षिकाओं तथा विद्यार्थियों की कुल संख्या होगी। चूंकि समस्त समष्टि पर शोध कार्य करना असंभव नही, पर कठिन है इसलिए शोधार्थी ने समष्टि से उचित इकाईयों का चयन हेतु संभाव्य - आदर्श की यादृच्छिक विधि की लाटरी विधि का प्रयोग करके 100 शिक्षक-शिक्षिकाओं तथा 500 विद्यार्थियों का चयन किया गया है। शोध क्षेत्र के शासकीय उच्च माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों की आकांक्षा स्तर का विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि का स्तर औसत 33.28 तथा मानक विचलन 7.09 है। निजी उच्च माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों की आकांक्षा स्तर का विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि का स्तर औसत 32.68 तथा मानक विचलन 6.94 है। दोनों समूहों के मध्यमानों में पाये जाने वाले सार्थकता की जाँच के लिए क्रान्तिक अनुपात परीक्षण (C.R. Test) किया गया, जिसमें CR का मान 095 प्राप्त हुआ जो 0.05 सार्थकता स्तर के मान 1.64 तथा 0.01 सार्थकता स्तर के मान 2.33 से कम है। अतः शोध क्षेत्र के शासकीय एवं निजी उच्च माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों की आकांक्षा स्तर का विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि में कोई सार्थक अन्तर नहीं है।

DOI: 10.33545/27068919.2021.v3.i1e.510

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